教育專業月刊

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  • 一校一社工(黃錦良)

    主席、教育統籌委員會委員黃錦良

    政府剛在《財政預算案》提出分階段落實小學「一校一社工」計劃,透過增加公營小學資源,鼓勵學校按校本情況,加強及優化社工及輔導服務,分階段落實「一校一社工」。
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    2018年03月06日
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  • 投放資源 發展教育(黃錦良)

    主席、教育統籌委員會委員黃錦良

    新一份財政預算案將於2月底公布。今年庫房繼續「水浸」,據會計師行估算,本年度財政盈餘高達1,600億元,創下近十年新高。香港過去成功,有賴人才的培育。為了社會長遠發展,筆者期望政府投放更多資源,提升教育質素,培育棟樑。
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    2018年02月09日
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  • 貴州可成港推國民教育基地(黃錦良)

    教聯會主席、貴州省政協黃錦良

    過去提到貴州,通常讓人聯想到貧窮及落後。不過近年貴州省實施大扶貧、大數據、大生態「三大戰略」,在中央政府的大力支持下,推出一系列新措施,拚搏創新,後發趕超,為貴州的發展寫下新篇章。
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    2018年01月31日
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  • 把握大數據新機遇 黔港科普教育合作有搞作(黃錦良)

    教聯會主席、貴州省政協委員

    近年,國家致力推展高科技,取得不少重大的突破。在眾多省份中,貴州省在大數據方面發展一日千里,成績斐然,為整個社會帶來嶄新面貌。
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    2018年01月30日
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  • 浸大事件反映青少年教育問題值關注(李曉迎)

    理事李曉迎

    近日浸會大學學生「佔領」語文中心一事,鬧得整個香港都沸沸揚揚的。一方面這次「佔領」徹底的打破了一般人的道德底線,在「尊師重道」的文化傳統價值上,已經超越了政治上建制派和反對派的政治意識之爭,相信即使反對派人士有意偏頗,也難有分數可加。而另一方面,近年來香港深陷政治爭拗中,市民對政治議題的厭煩轉移到另一種對未來前程的焦慮:「這一代已經如此,下一代又將如何?」。這種焦慮不僅僅反映了精英階層對下一代是否可以順利「世襲」成功,又反映了普通市民對下一代既疼愛少吃苦又想子女出人頭地之間的矛盾感。
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    2018年01月27日
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  • 加強STEM 從資源及培訓開始(黃錦良)

    主席、教育統籌委員會委員黃錦良

    近年政府分別向小學和中學發放一筆過10萬元及20萬元津貼,支援STEM 的學與教。然而,有關撥款只足夠作為起動經費或外購零散的服務。當撥款用完,STEM教育便無法延續。
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    2018年01月23日
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  • 從浸大事件看香港教育的語言政策(李曉迎)

    理事李曉迎

    走在港鐵站裏,近段時間時常可以看見浸會大學一則「今日學生, 明日領袖(Students Today LeadersTomorrow)」的招生廣告。說到浸會大學你可能對它有種莫名其妙的距離感,這種距離感是一種「無感」的距離,這恰好與浸會大學最著名的傳理系形成一種弔詭之感。
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    2018年01月23日
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  • 團結一致 促請當局推出有效措施(黃錦良)

    教聯會主席黃錦良

    教聯會一直密切跟進學生人口波幅問題,過去多次要求上屆特區政府及早應對二○一九學年出現的小學縮班危機。香港小學界已就逼在眉睫,將要面對的縮班、裁減老師,甚至殺校的威脅,議論紛紛,尤其是近年主要接收跨境學童的北區、屯門及元朗區校長及教職員,感到十分憂慮。根據政府數據,二○一九及二○二○兩個學年升讀小一人數累計減幅達一萬二千一百人。以每班二十五人計,將減少四百八十四班,受影響教師多達八百人。
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    2018年01月16日
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  • 多管齊下推動STEM(黃錦良)

    主席、教育統籌委員會委員黃錦良

    在宏觀層面,政府應加快推展創科產業政策,作為知識型經濟重要一環。香港經濟結構狹窄,以金融為主,未能將高產值科技創新產業融入知識型經濟結構。環觀各地,不少政府通過立法或制訂政策,成立專責機構,結合國家級科研機構推動STEM教育。
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    2018年01月05日
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  • 推動STEM教育 挑戰重重(黃錦良)

    主席、教育統籌委員會委員黃錦良

    近年政府致力推行STEM教育,並向中、小學校發放一筆過津貼,以及設立「STEM教育中心」等。不過,大部分學校尚在起步階段,摸着石頭過河。最近教聯會發表「前線STEM教師支援政策研究報告」,發現STEM教師遇到不少挑戰。
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    2017年12月14日
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